教学这么多年了，经常遇到一些孩子，上课拿东西磨蹭，课下写作业磨蹭，别人半个小时就完成的作业，他得用两三个小时。针对孩子的这种情况该怎么办呢?下面的做法您可以试试。

    孩子做事磨蹭，许多人可能认为是孩子动作慢，其实不一定。这样的孩子有时候做事速度特别快，那是因为人的大脑有张有弛，有兴奋有抑制。一般人能够控制自己的神经，该兴奋时能兴奋起来，该抑制时又能抑制得住。大脑兴奋时，人的行为反应就快、敏捷、麻利相反，大脑处于抑制状态时，人的行为反应相对的就慢、不灵活、不敏捷。另外，如果一个人的压力比较大时，人的动作也可能会迟钝，磨蹭。磨蹭，从心理学的角度讲，是不成熟的行为调控方式。孩子的心理发展还不成熟，对行为的反思、监控和调节能力还很低。因此，对于自己的行为是什么样子、应该是什么样子，他缺乏明确的认识，无法作出合理的调节。也就是好索塔并不知道自己在磨蹭，即使被提醒了也很难及时纠正。

     针对孩子的这种情况，家长们首先应该理解孩子。我们成人在遇到一些问题时也会产生紧张情绪，需要一些时间做心理准备。对于孩子而说，这种准备就更为重要了。所以，我们应该把孩子的磨蹭行为理解为，这时孩子进行心理的自我调节，进而作出行为决定的一个缓冲期。其次，家长可以利用一些有趣的游戏，比如，和孩子比赛拣豆子。放一些大米在桌上，里面掺一些豆子，然后和孩子比赛看谁在规定的时间里拣出来的豆子多。或者走在路上时，让孩子专门走慢车道和人行道中间的隔离砖。那些只有十几公分的隔离砖也可以锻炼孩子做事时神经的充分兴奋和精神的高度集中，培养孩子做事高效的习惯。再次，在要求孩子做事情之前，家长先给孩子一个提醒，告诉孩子待会儿要做的事情，让孩子有一个缓冲时间，等时间一到，就果断地督促孩子从事下一项活动。最后，使出自己的绝招。给孩子写作业规定时间。调查班里其他孩子每天写作业用的时间，取中间值，再给孩子加上二三十分钟的“磨蹭”时间，让孩子在规定的时间内完成，如果没有完成，就不准再做了。等着第二天到学校接受老师的批评及相应的处罚。让孩子知道磨蹭给自己带来的坏处，也就会主动得取改正了。

    幼儿阶段真正学习的东西并不多，最重要的是让孩子养成良好的习惯，比如读书习惯，认真对待事情。

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