有人总结学校教育的难处是：说了你又不听，听了你又不懂，懂了你又不做，做了你又做错，错了你又不认，认了你又不改，改了你又不服，不服你又不说。
   因此，我尽量讲得通俗些，首先能够让大家听得懂。
   阅读是自我认同、自我归类、自我成长、自我提升的过程。通过阅读，我们可以收获优雅、自信，可以拥有善良、纯真，可以更加智慧、高尚，可以营造出一份独特的景致，可以引领我们步入灵魂殿堂的阶梯。读与不读，名著美文都在那里，不多不少。其实，美文都是相同的，但阅读的心情永不重复，所有的阅读都是在为我们的人生做准备。
 

   真正的阅读，会教给我们学习、分析和寻求事物特征的能力，会带领我们领略真、善、美的本质，会指引我们进行大胆的实践，会唤醒我们内在的某种精神，会让我们成为一个有知识、有灵魂、有人格的人。
   人要脸，树要皮，电线杆子要水泥。多看书，勤阅读，美文处处有惊喜。
   手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。养成阅读好习惯，人生何处不春天？
   可以没有学位，但不能没有品位；别老是抱怨你经常被人利用，首先你得保证自己要有用。要有用，那就阅读吧。但阅读不是王熙凤，不会因为你演技高超而风情万种，有时阅读其实是相当枯燥的。
   我们征服得了星际空间，有时却征服不了内心世界；我们净化得了环境空气，有时却净化不了精神灵魂。很多时候我们放弃，以为这不过是一段青春，到了最后才知道，原来那其实就是一生。同学们，趁青春年少，趁花季雨季，让阅读为伴，陪我们走遍天涯，走遍海角。
 

   阅读的同时，我们还要有所思考，这会让我们获益良多。
   例1、通过阅读和思考，你不会认为一面镜子仅是一面镜子，你还会知道：是谁让玻璃成为了镜子，正是拦它、阻挡它光芒的水银。所以，你会明白，拦你的、阻挡你的，给你设置障碍的，有时恰恰是一种成全，让你拥有一份意外的收获。

   例2、通过阅读和思考，你不会认为一棵树仅是一棵树，你还会由一棵树知道：树大招风，告诉我们低调是很必要的；玉树临风，暗示我们形象是很重要的；独树一帜，提醒我们创新才是有生命力的；树欲静而风不止，喻示我们凡事是不会尽如人意的；枯树开花，告诉我们希望是不能随便丢掉的。

   例3、通过阅读和思考，你不会认为先秦文学就是一些古歌谣、神话和散文，你还会知道先秦的作品怎么总是老爱嘲讽楚国人：画蛇添足的是楚国人，刻舟求剑的是楚国人，叶公好龙的是楚国人，自相矛盾的是楚国人，买椟还珠的是楚国人，南辕北辙是要到楚国去……

   例4、通过阅读和思考，你会发现汉字中一个有趣的现象，水随着温差的不同给人感觉不同，水滴越多，温度越高，越少则越冷。与两点水有关的字偏冷，如寒、冬、冷、冰、冻；与三点水有关的字无所谓冷热，如江、河、湖、泊、波、涛；与四点水有关的字则偏热，如烹、煮、热、烈、煎、熬。
 

   俗话说，一天不阅读无人看得出，一周不阅读说话会变粗，一月不阅读底气都不足，一年不阅读智商都会输给猪。
   阅读贵在求真、明理、识趣，也贵在持之以恒。一蓑烟雨，半帘幽梦，只要心中有阅读，人生就会不寂寞。风轻云淡的日子，更适合潜心阅读，静静领悟。你会于无声处渐渐明白：人生，希望、失望交织，憧憬、彷徨共生。苦过了，才知甜蜜；痛过了，才懂坚强；失败过，才会成长。生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人，让你牵挂，却不能相守；有些东西，让你羡慕，却不能拥有；有些错过，让你留恋，却终生遗憾。
   阅读，只要是自己心之所往，那就都是灵魂的驿站。生命的旅途中，有许多人走着走着就散了，有许多事看着看着就淡了，有许多梦做着做着就断了，有许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，大千世界演绎成了苦辣酸甜。
 

   一忌：只读开篇，不肯终卷。二忌：丢了西瓜，捡取芝麻。三忌：囫囵吞枣。四忌：蜻蜓点水。五忌：浅尝辄止。六忌：望文生义。七忌：一曝十寒。

   阅读是一种心灵的感动，而非只是吸取知识的手段。在时光深处的阅读里静看花开花谢，站在岁月之巅放牧自由的心灵，山一程，水一程，那些痛过的、哭过的，都演绎成了坚强；那些安静恬淡的、繁华喧嚣的，都风干成了风景。

   课内课外的阅读，也许是天下最大最广的没有界限的课堂。现在这些阅读，或许并未在考试中立竿见影，但等大家成人以后，等大家的人生走出了足够远的时候，那时你们会朝自己的语文课投去感激的目光。你是什么，阅读就是什么；你有多大，阅读就有多大；你有多美，阅读就有多美。

   阅读有我，阅读有你，不奢望他日再次聚首，但追求不忘各自最初阅读时的灿烂容颜，毕竟，我们都曾闯入对方学习生活起码三年。

   抛开考试困扰，我觉得做老师、做语文老师真是天底下很幸福的事，这份职业就是和同学们一起读书的事业。我们不是完美无缺的老师，但真心祝福每一位同学，热爱阅读，享受阅读，每天都能遇见自己的人生导师，每天都能茁壮快乐成长。