活动作文怎么写？活动作文教案
    教学要求：
1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。
2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。
教学过程
一、课前交流
谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方。或者谈谈“六一”儿童节学校举办了什么活动。
二、活动作文
写活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。写活动，要注意以下几点，了解活动作文与记事作文的共同点，写活动，要注意以下几点：
 1．要把各种环节写清楚。
　　 活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。写活动首先要叙述完整，也就是要写清活动的时间、地点、人物、内容以及活动的过程，让人感觉到整个活动是完整的。一般来说，一次活动的时间、地点、人物都会出现文章的开头，用一句简短的话作个交代。例如《记一次拔河比赛》，文章的第一段就介绍到“今天，我们班要和四年级一班进行一场拔河比赛。比赛的地点就是学校操场。比赛的规则采取三局两胜制，每班各20人参加。”三句话就把这次活动的时间，地点，人数规则交代清楚了。再如《记一次数学竞赛》的开头：“那是一个星期六的上午，我和同班的四位一起去参加区举办的数学竞赛。时间、地点、人物交代完以后，就要开始写活动的过程。活动过程一般分三个部分，活动前，活动中，活动结束，这三个部分缺一不可。
 2．按一定顺序写。
　　 活动的内容很多，要按一定的顺序来写，一般是简要地方交代活动的时间，地点，人物和内容，然后写经过。先进行的内容先写，后进行的内容后写，这样可以使文章有条有理。有些活动还可以按地点的转换顺序来写。如《课间十分钟》，就可以按地点转换的顺序来写，可以从操场的东边写起，先写乒乓球台，几个同学在打球，接着写球台右边的大树下，同学们在爬杆，再写操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳。有的踢毽子，最后写操场的西边，几个同学在丢沙包。
 3．要详略得当。
　　 记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。在写活动的过程时并不是把所有的内容都非常具体地写下来，而是选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了。要把重点的地方写得具体，就要把活动中人物都做了什么，是怎样做的，说了什么，是怎么说的写清楚。要想把人物写得逼真，形象，把活动的场面写得热烈，感人，要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。来看下面的一段描写：
  一转眼，轮到我们上场了，我心里像揣着一只兔子，“咚咚”直跳。我暗暗下定决心，一定要把动作做好，一定要给班级争光。我们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，一个个斗志昂扬地走到主席台前。这段描写中，作者写了自己上场时的心情：紧张——“心里像揣着一只兔子，‘咚咚’直跳”；决心——“一定要把动作做好，一定要给班级争光”。上场时的神态：“迈着” 整齐的步伐，“喊着”嘹亮的口号，一个个“斗志昂扬”地走到主席台前。生动形象。
 4．点面结合。
　　 活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，做到点面结合，对于一些表演性的、比赛的活动，除了参加活动的人员外，往往还有很多观众，因此，不仅要写好参加活动的人员，还要写好观众的不同反应。如有位小作者描写跳绳比赛时，对观众进行了这样的描写：这时坐在位子上的同学为我们高呼呐喊：“加油！”有的同学甚至站了起来，抡起胳膊喊叫助威。听着这震耳欲聋的叫喊声，我们越跳越起劲。
 5．环境烘托。
　　在活动中除了对人物的描写外，我们要对有关的环境进行描写。例如，路途中的景物，运动四周的树林和彩旗，晚会会场的布置等等。这样，不仅使内容具体，也会使活动显得生动而有趣。总之，要学会在众多的活动中选择一个你感兴趣，最能引起你注意的活动去详细写，写活动时，只要按照一定的顺序，写好活动的场面，做到点面结合，就一定能把活动写好
“xx活动”类文章写作方法
第一：按顺序写   按照时间或者事情的发展顺序写，不要随意把顺序打乱。   
第二：明确重点   也就是详细写好活动过程中的主要程序。一个活动过程往往有很多程序，不是每个程序都是重要的，作文就要抓住主要程序（重点）写具体，而不是平均用力。例如：写一次野餐活动，活动前有开预备会，买菜，集合，出发，途中；活动中有挖灶，生火，煮饭，烧菜，会餐；活动后有洗碗，返回。重点是                                                                                                     
第三：突出重点（点与面）  活动是众多人参加的，那么活动进入主要程序时，这众多的人在干什么？说什么？情绪怎么样？气氛这样？这就是‘面’；在众多人中，主要人物或者有代表的人物在干什么，是怎么干的，表情这样，这既是‘点’。例如：  全场的小观众像开了锅的水一样沸腾起来了，欢呼声，鼓掌声，喊‘加油’的声音响成一片。特别是我班的小钢炮江涛，脸憋得通红，从队伍里跳出来，挥着拳头大叫：“加油！加油！”
    面是                    ，点是                                        
三、学文。思考：
1、这次作文的要求是什么？
2、写好一项活动，有什么条件？
3、习作时，要注意什么？
1）、要把活动过程分解成几个步骤？
2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）
四、选材定题，拟好提纲，活动开始经过（分几步），结果
五、动手写作。


小结：习作时，先把自己印象深刻的情景描绘出来，要尽力写出生活情趣，语言要富有人情味。既要写活动进行的过程、气氛，又要写人物的活动、情绪、神态，既要有“面”上叙述，又要有“点”上刻画。点面结合，才能把活动写具体、清楚和生动。活动作文主要类型有，游戏、运动会、春秋游、课外活动等。
活动作文练笔
同学们，相信聪明活泼的你一定参加过许多的活动。也许是课后和同学的快乐游戏；也许是让你难忘的运动会；也许是你最喜欢的春（秋）游。拿起你手中的笔，让我们一起分享你的活动吧！
作文要求：
1、记叙一次活动，把活动过程叙述清楚。
2、详细描写一个活动场面，突出重点。
3、运用好词好句，500字左右。