东门万达总校:成都市锦江区二环路东五段9号煌鑫大厦5楼(地铁6、8 号线东光站H口附近)
南门人南校区:成都市人民南路四段22号四川有色大厦3楼 (地铁1、 8 号线倪家桥A口直达)
西门晋阳校区:成都市武侯区晋阳路432号金楠时光D馆2栋1楼(地铁17号线阳公桥E口直达)
天府一街校区:成都市高新区天府一街480号中洲锦城湖岸外商业楼2楼 ( 中国工商银行旁)
本文讲解了修辞手法,为我们学校的上课课案,只是做一个参考。课堂讲解就是和老师的个人风格联系起来的。
l 比喻
比喻:就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比较。
作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象。
比喻结构:本体+比喻词+喻体。(本体、喻体都要出现)
比喻词:像、像.....一样、似的、好像、如、宛如、好比、犹如........
例如:太阳像一个快乐的孩童。(太阳是本体,孩童是喻体。)
太阳 + 像 + 孩童
云彩如一片片洁白的羽毛。(云彩是本体,羽毛是喻体。)
云彩 + 如 + 羽毛
例句:河边、路旁的枫树叶都变得火一样红。(把枫叶比作火)
春风像个慈祥的母亲。( 把____________比作____________)
荷叶一个好比碧绿的大圆盘。( 把____________比作____________)
春天到了,大地变成了一片绿毯。( 把____________比作____________)
阳光下盛开的百合花就是您的笑容。( 把____________比作____________)
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。( 把____________比作____________)
北极星像盏指路灯一样挂在天空。( 把____________比作____________)
秋天的雨犹如一根根细针。( 把____________比作____________)
v在是比喻句后边的括号里打“√”,不对的打“×”。
1.小华长得像他爸爸。 ( )
2.杨桃看起来真像个五角星。 ( )
3.小丽好像看出了我的心思。 ( )
4.江上的轮船像一叶扁舟,随着波浪起伏。 ( )
5.爱护书籍吧,它是知识的源泉。 ( )
6.她看起来在笑似的。 ( )
7.石拱桥的桥洞像虹。 ( )
8.小李像过去那样尊敬老师。 ( )
9.老师就像我们的妈妈一样。 ( )
10.这莲花,好似亭中妩媚的女子,在轻歌曼舞。 ( )
v 写比喻句:
1.好像…… ___________________________________________________________
2.像……一样…… ___________________________________________________________
3.仿佛...... ___________________________________________________________
v 照样子,把句子补充完整。
例:老师像(妈妈)一样,关怀着我们成长。
2、春天到了,小草长出来了,仿佛给大地铺上了一块绿色的( )。
3、平静的湖面,犹如一面硕大的( )。
4、流淌的小河,好似一条( )。
l 拟人
拟人:把物当做人写,用描写人的词来描写物,让物体具有人的器官、表情、动作、思维、神态、
开口说话等等,就像童话里的动物、植物能说话,能大笑。
形式: (1)把动物拟人化。 (2)把植物拟人化。 (3)把一般的事物拟人化。
作用:使具体事物人格化,语言生动形象。
例如:
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。
苍耳妈妈给孩子全身武装,让他们穿上带刺的铠甲。
大叔树他说:“你现在是一支真正的小狮子了。”
太阳的脸红起来了。
风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
影子在和我捉迷藏。
这莲花,好似亭中妩媚的女子,在轻歌曼舞
v 把下面的句子改写成拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
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2、小草儿发芽了。
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3、春天来了。
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4、百灵鸟在树枝叫。
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5、太阳慢慢地从东边升起来了。
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6、一排排柳树倒映在水中。
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7、果园里,麻雀叽叽叫。
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8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来了。
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9、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”
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10、天上的星星在闪烁。
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11、柳树的枝条随风摆动。
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12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。
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