（一）建国小学印象
26日，天蓝风轻，我们走进了台湾苗栗县建国国民小学。这所学校始于1991年，今年有25岁了，她年轻充满活力。
正赶上建国小学本学年班级音乐及客家语成果发表会，我们有幸享用了一场的音乐盛宴。《白萝卜》、《小红帽》等儿歌把我们的回忆带进了童年，五六年级同学合唱的《客家语组曲》刚获得台湾地区第一名，组曲旋律优美，浓郁的乡土气息扑面而来，孩子们用音符和歌声编织出属于客家人的和韵，把气氛推向了云端。
建国小学校长约五十岁，带着厚厚的眼镜，精力充沛，幽默健谈。他说起自己的学校，很激动，很自豪。他说道：教育无他，爱与榜样而已。他希望学校能成就每一位学生、每一位老师，园中花木共峥嵘，校中师生共成长。不放弃任何一个孩子，把每一个孩子都带上来，无论他们在哪一个领域都有杰出表现，各领风骚。
钟瑞彬校长很重视语文教育，他认为孩子的阅读力，决定了他的学习力和竞争力。学校以下这份语文活动清单，让我们啧啧称赞：一年14项共51场语文比赛；成立语文社团，持续培训语文竞赛选手；成立作文阅读坊；喜悦喜阅——成立文本阅读理解有效教学学习社群；亲子共读；温世仁作文比赛；成立深耕阅读推动小组；阅读认证颁奖会；学生读书心得发表会；晨读时间实施读报教育；班级读书文库及班级阅读角；布告栏张贴图书作品；好书交换活动；教师阅读教学档案；阅读志工招募；故事妈妈说故事……
是呀，重视语文教育，培养孩子们的阅读力，可以提升孩子们的精神层次。
阅读力不是阅读课程，而是一种关键能力。阅读力不是在语文领域展现，而是每个领域都需要阅读力。阅读能力要阶段式、渐进式培养，由语文领域推广及所有领域。
（二）建国小学校歌
天马山高映朝霞，
隆恩水秀接平沙。
蟠桃稻香稔禾麻，
建国小学环境佳。
效法历代的圣贤，
立志做一世英豪。
进德修业充实自家，
襟怀坦荡才能增加，
立志处世自立挺拔，
建国健儿志在建设国家。
（三）献给建国小学25岁
想起那二十五年的花语飞梦，
再次让我们漫步在时间和歌声的回廊上。
静止，
因钟声轻轻敲响过去。
椰子树因疑惑而美丽如斯，
盆栽偷偷伸长了思念，
忆痕由窗口扩散，
童稚的笑声不曾改变。
泛黄的日子幻想，
有一天招来离去的燕子，
让我们和蝉一起喧哗。
园丁渐渐老去，
树桠渐渐茁壮，
风来的时候，
我想打开尘封已久的心房，
让青春绽放在高高的枝桠上。
我们拖着常常锯齿般的语言，
只想支撑激昂中。
隐约的爱与祝福，
等待燕子归来……
