星星之火

成都蒙彼利埃小学五年级 杨晨泽

点燃了一团火，

发光，发亮，

好像暗夜的精灵，

它飘进了人的内心，

悄悄地点燃了斗志，

改变了人的思想。

星星之火，可以燎原。

在将来，这群人会创造一个奇迹：

中国。

（指导教师：成都鼎一教育培训学校 任平）

    【评语】这首小诗的立意不错，以“火”为切入点，展现思想之火是如何改变人们的内心，创造奇迹的。在写作时，可以用多种手法把“火”形象化，增加童趣。

青城的温泉

成都蒙彼利埃小学五年级 蔡意诚

落叶紧锁着童年的趣事。

鸟鸣的清晨，

青城山下停驻脚步。

青城的温泉，

既带有有远古自然的芳香，

又满含清幽的禅意。

一闪而过的景物，

淅淅沥沥的冷雨，

腾腾升起温柔的轻烟。

平静的温泉，

食色男女，

闭目养神，

尽享温泉带来的

睡意绵绵。

远山悠悠，

白日又入了何人之梦？

（指导教师：成都鼎一教育培训学校 任平）

【评语】这首小诗格调清新典雅，充满自然况味，尤其是“落叶紧锁着童年的趣事”一句写得极妙，落叶似锁，与童年趣事紧密连接，显得生动有趣，独出心裁

冬日小景

成都蒙彼利埃小学五年级 贺煜宸

从天空飘下的片片雪花，

轻轻飞扬，

落满白桦枝头。

堆满雪的土堆，

也一下子披上了白大衣。

顽童嬉戏，

用手堆两个大圆球，

插上胡萝卜和树枝，

一个雪人大功告成。

阳光下，

一张张笑脸比花灿烂，

似雪娇艳。 

（指导教师：成都鼎一教育培训学校 任平）

    【评语】这首小诗选取了“雪”这一意象，描绘了雪花飞扬、孩子堆雪人等场景，意境和谐优美，将孩子们的喜悦展现得淋漓尽致

   问天

成都蒙彼利埃小学五年级  刘彦朴

向广袤深邃的宇宙进发，

搭载一架飞船，

收集细碎的星光。

航天的事业，

从浪漫开始。

在心中，

播下一颗种子，

梦想换上厚厚的航空服，

站在穹顶，

俯视蔚蓝的地球。

 （指导教师：成都鼎一教育培训学校 任平）

    【评语】写小诗要注意逻辑的连贯，航空和航天的区别在什么地方？为什么要开始关注航空？如果阐释起来比较困难，那么就选择其一。

  母亲，如果您是......

成都蒙彼利埃小学五年级 谢承峻

向着母亲问出这个问题：

母亲啊！

如果您是大树，那我是什么？

如果您是大海，那我是什么？

如果您是天空，那我又是什么？

简单的问题也有无穷的奥秘，

爱里藏着答案：

如果您是大树，那我一定就是树上的树叶，与您相互依偎。

如果您是大海，那我一定是海中的鱼儿，在您的怀里徜徉。

如果您是天空，那我必定就是空中的云朵，享受您的呵护。

 （指导教师：成都鼎一教育培训学校 任平）

    【评语】这首小诗以对话的方式展开，将自己与母亲的关系类比为大树与树叶、大海与鱼、天空与云朵，想象力丰富，也很好地展现了自己与母亲亲密的关系。

   花儿随想

成都天府一小五年级 汪一朵

静谧的午夜，

花朵绽放，吐露幽香。

花儿露出艳丽的笑脸，

你曾赞叹她的美丽无双。

可你却不曾知道

——这绽放背后的泪。

花儿洒尽了汗水，

费尽了心血，

熬过无数暗夜与黎明，

只为了这一刻的绽放。

这是一个多么顽强的生命。

我目睹了这一场美丽的盛放，

也陶醉于那惊艳的芬芳，

更敬佩这花魂的执著与勇敢。

 （指导教师：成都鼎一教育培训学校 任平）

    【评语】这首小诗写得不错，从花朵的绽放联想到花朵付出的代价，并抒发自己的真情实感。总体来说，小诗具有深刻的内涵和独特的精神力量。