根据多个成都考点考生回忆，今年作文是一道材料作文，主题与“无解的方程”有关。

一、题目大致如下：

材料中引用了一位数学老师和一位数学家的话：

数学老师说： “不一定每个方程的解代入都能有结果。”

数学家说： “有些方程无解，求之不得。”

请根据以上材料，结合自己的联想与思考，写一篇文章。

写作要求（考生回忆版）：

自选角度，自定立意；

自拟题目；

文体不限（诗歌除外）；

不少于600字；

不得套作、抄袭；

不得泄露真实姓名、学校等个人信息。

二、成都鼎一教育语文组这样解析作文题目

“无解的方程”并不是让学生写数学，而是借数学谈人生。

可以从以下几个角度立意：

① 接受人生中的“无解”

有些问题努力了也未必有答案：

亲人的离别；

朋友的误解；

成长中的遗憾；

理想与现实的落差。

学会接受“不完美”，也是成长。

② 有些“无解”，换个角度就有解

遇到困难时转换思路；

换一种方法、换一个视角；

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

③ 求解的过程比答案更重要

即使最后没有标准答案：

努力本身就是成长；

探索塑造了人格；

坚持让人变得成熟。

④ 尊重世界的复杂性

并非所有事情都非黑即白：

理解他人的选择；

包容不同意见；

学会与“不确定”共处。

三、我们给这道作文题打分

审题难度：★★★★☆

创新程度：★★★★★

贴近生活：★★★★☆

容易拉开差距：★★★★★

这是一道很有特色的作文题：从数学切入，考查学生对成长、挫折、思辨能力的理解。对于只会套用模板的学生并不友好，但真正有生活体验、能表达真实思考的考生，更容易写出高分作文。

四、成都近三年中考作文回顾

2026年——材料作文：“无解的方程”

2025年——艾青诗歌材料作文，主题“成长”

2024年——围绕“赢”与“迎”展开写作