人的学习到底是怎么回事？怎样才能学得更好？我想这个问题不论是学生还是作为一个成年人，都是希望知道答案的。今日读书会由唐敏老师为我们带来约翰.D.布兰斯福特所著书籍《人是如何学习的》。唐老师围绕三个“重视”为大家开展了一场精彩的分享。

唐老师讲到人的学习首先是重视前概念，要以学习者为中心；其次要重视元认知，要不断的学习，同时知道怎么评价自己的学习；第三要重视知识的迁移，最后要重视教育环境和教学方法的打造。

一个人的学习情境也是促进迁移的一个重要方面。所有的新学习都涉及迁移，先前的知识可能对新信息的理解有帮助。而专家的特点是能够监控和调整自己的理解过程，使他们不断的学习适应专业知识，这是一个需要学生仿效的重要模式。

首先我们得学会批判性的思考和阅读。什么叫批判性思考和阅读，就是我们不再像以前那样，只是全盘吸收，囫囵吞枣的拿来主义，而是更多的学会反思，学会复盘，学会批判性的思维，学会独立的思考。

其次就是能够清晰有力的表达观点。这不能是茶壶里煮饺子，肚子里有货就是出不来，就是你必须把你知道的事能够讲出来，能让别人听明白，让别人知道你。

最后就是解决复杂问题的能力。书中举了一个青蛙看世界的例子，青蛙怎么都没法告诉鱼外面的世界是什么样的，因为鱼对外部世界所有的理解都是从鱼的出发点来理解的。

围绕唐老师的分享老师们展开了讨论。任老师总结道，我们教育核心就是眼口鼻手，听说读写，真正的教育应该以人为本。每个人来到这个世上都有自己独特的人生，我们应该包容和理解孩子的选择，可以自己成长，影响带动孩子积极向上，但不能强迫他们按照我们设计的人生道路一直走下去。教育的目的是让孩子能够理解真正的知识，而不是仅仅学会应试的技巧。