天空像是被洗过一般，一尘不染。阳光还是那么可爱，晒在身上，暖暖的，仿佛早已知晓今天会有读书会议。今天的会议分为两个议程，一是老师们对上周工作做总结；二是钟霆老师做书籍分享。本期嘉宾王雪老师受邀参加了此次读书会。

德育应与教学并重；关注后进生成长；做好半期成绩分析......老师们的总结围绕着学生成长展开，分析学生、分析成绩、分析教学，真正做到以学生为中心。任平校长进一步强调：“教育教学应因材施教，未来学生差异变大，学校教育需要包容不同的孩子，让因材施教成为无需提醒的教育自觉。同时教师应当知识能力的创生者，而非知识的搬运工！”

读书分享也需要创生。钟霆老师随即带来查尔斯.哈奈尔的神秘著作——《世界上最神奇的24堂课》。史蒂夫.格瑞葛曾评论此书：“通过《世界上最神奇的24堂课》，你将发现那永恒的古老的基本原则。是它们控制着我们的未来，并在一定程度上促成成功和失败。”该书所讲授的内容分为24部分，书中的每一条内容都充满了睿智，每一课都值得我们花一周或者更多的时间去细细品味。

钟老师重点分享了第一部分内容——内在的世界，巨大的力量。我们总是忽略自己潜在的能量，殊不知一切力量源于自己的内心世界。内在世界拥有惊人的潜能，其中蕴含着无尽的力量、无尽的智慧、无尽的供给，可以满足现实的一切需求。我们一旦认识到内在世界的潜能，并加以运用和释放这种潜能，结果就会如实反映在外在的世界。

苏格拉底说：“认识你自己”！我们的思想主导着我们的行动。从某种程度上说，每个人的思想以及思维方式决定每个人的现状和未来。发掘自己的内在世界，发挥其巨大的力量，以获得更多的感受和自信，使生命的意义更为深刻，更为丰富。

分享完毕，老师们纷纷发表自己的看法。任平校长进一步强调：“发挥内在世界的巨大力量，关键在于静心，静下心来才能从‘要我做’‘要我学’到‘我要做’‘我要学’的转变。”

的确，读书学习需要这样，教育教学也需要如此。慢慢读，慢慢品，慢慢行，走稳，走实，走好......