\r\n\t（一）梳理概况情节<\/span><\/strong><\/span><\/p>\r\n \r\n\t小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。梳理情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t1.设题方式<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t①请根据提示，补全故事情节。②根据提示，将文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格里。③按时间顺序将小说的内容补充完整。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t2.解题方法<\/span><\/p>\r\n \r\n\t（<\/span>1）审清题意，弄清楚题目要求填写的内容类别。所填的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t（<\/span>2）确定答题范围。根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t（<\/span>3）概括段意，精炼表达。抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t <\/p>\r\n \r\n\t（二）理清小说的结构<\/span><\/strong><\/span><\/p>\r\n \r\n\t理清小说的结构就是把握小说起承转合的行文思路。重点是把握文章的领起段、过渡段、中心段、主旨段、结尾段的结构作用，弄清各个情节之间的关系以及各自在全文中的作用。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t1.设题方式<\/span><\/p>\r\n \r\n\t①小说的某一情节（或段落）在结构和内容上有什么作用？<\/span><\/p>\r\n \r\n\t②某句话在文中有什么作用？<\/span><\/p>\r\n \r\n\t③小说开头（或结尾）的情节设置很巧妙，请简要赏析。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t2.解题方法<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t\t\t掌握情节（或段落）在结构上的一般作用。<\/span><\/p>\r\n\t<\/li>\r\n\t \r\n\t\t\t文首：开篇点题，总领下文；渲染气氛；埋下伏笔，为下文做铺垫；设置悬念，引人入胜。<\/span><\/p>\r\n\t<\/li>\r\n\t \r\n\t\t\t文中：承上启下；总结上文，总领下文；呼应前文，推动情节发展。<\/span><\/p>\r\n\t<\/li>\r\n\t \r\n\t\t\t文末：画龙点睛，点明中心；总结全文，深化主题；照应开头，使结构严谨；言有尽而意无穷。<\/span><\/p>\r\n\t<\/li>\r\n\t \r\n\t\t\t点睛句：点明中心；统领全文；句子含义深刻、耐人寻味，给人以启迪。<\/span><\/p>\r\n\t<\/li>\r\n\t \r\n\t\t\t全篇：开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应；层层深入；过渡铺垫；设置悬念；曲折有致；一波三折；主次得当。<\/span><\/p>\r\n\t<\/li>\r\n\t \r\n\t\t\t任何一种情节构思都是为变现人物形象、揭示文章主旨而服务的。分析情节或段落的结构作用时，一定要结合文章内容和主旨来回答。<\/span><\/p>\r\n\t<\/li>\r\n<\/ul>\n \r\n\t3.答题公式<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t某某情节（段落、句子）在文中有……作用，表现了……（内容）。突出了……（人物性格特点），表现了……（主题）。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t \r\n\t4、试题例析<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t阅读《其实很简单》，完成5～8题。（2015年嘉州市中考试题）<\/span><\/p>\r\n \r\n\t <\/p>\r\n \r\n\t <\/span><\/p>\r\n \r\n\t（一）其实很简单（17分）<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t大街上人来人往。有的视<\/span>而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。<\/span>不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。<\/span>21·世纪*教育网<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t沉默。好一阵可怕的沉默。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t有人赶紧掏出手机报警。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t人们小心扶住小伙，送上警车。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。<\/span>【来源：21·世纪·教育·网】<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t警车一路鸣笛，将小伙送到医院。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t……<\/span><\/p>\r\n \r\n\t这样的议论传出，记者深感蹊跷。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t小伙犹豫道：“你是想听真话，还是……”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“当然想听真话！”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t记者认真地点点头。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t记者一愣：“就这一点？”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t“对，就这一点！”<\/span><\/p>\r\n \r\n\t（选自《小说界》2013年第1期，有删改。作者 戴希）<\/span><\/p>\r\n \r\n\t <\/p>\r\n \r\n\t5．根据小说内容，将下列情节补充完整。（4分）<\/span><\/p>\r\n \r\n\t歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→ ① <\/span><\/span>，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→ ② <\/span><\/span>，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。<\/span><\/p>\r\n \r\n\t答案：<\/span>.<\/span>①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖<\/span>.<\/span>小伙的行为却受到同事的质疑。<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t【解析】试题分析：此题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合<\/span>C<\/span>。考查学生对小说内容的理解和把握，把握小说脉络，根据提示内容，把所缺情节填上即可。<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t6．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？（3分）<\/span><\/p>\r\n \r\n\t答案：这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应。反衬他见义勇为的不易<\/span>;<\/span>为下记者探寻小伙见义男为的原因作了铺势。<\/span>【解析】试题分析：此题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价<\/span>D<\/span>。考查学生的赏析能力，从表现手法的角度，是采用了衬托（反衬）的手法，反衬出这个行为的来之不易。<\/span><\/span><\/p>\r\n \r\n\t <\/p>\r\n \r\n\t 东门万达总校：成都市锦江区二环路东五段9号煌鑫大厦5楼（地铁6、8号线东光站H口附近） 南门人南校区：成都市人民南路四段22号四川有色大厦3楼（地铁1、8号线倪家桥A口直达） 西门晋阳校区：成都市武侯区晋阳路432号金楠时光2栋1楼附157号（四川省妇幼保健院旁） 天府一街校区：成都市高新区天府一街480号中洲锦城湖岸外商业楼2楼（中国工商银行旁）
第一节 梳理故事情节和结构
（一）梳理概况情节
小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。梳理情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义。
1.设题方式
①请根据提示，补全故事情节。②根据提示，将文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格里。③按时间顺序将小说的内容补充完整。
2.解题方法
（1）审清题意，弄清楚题目要求填写的内容类别。所填的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。
（2）确定答题范围。根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。
（3）概括段意，精炼表达。抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。
（二）理清小说的结构
理清小说的结构就是把握小说起承转合的行文思路。重点是把握文章的领起段、过渡段、中心段、主旨段、结尾段的结构作用，弄清各个情节之间的关系以及各自在全文中的作用。
1.设题方式
①小说的某一情节（或段落）在结构和内容上有什么作用？
②某句话在文中有什么作用？
③小说开头（或结尾）的情节设置很巧妙，请简要赏析。
2.解题方法
掌握情节（或段落）在结构上的一般作用。
文首：开篇点题，总领下文；渲染气氛；埋下伏笔，为下文做铺垫；设置悬念，引人入胜。
文中：承上启下；总结上文，总领下文；呼应前文，推动情节发展。
文末：画龙点睛，点明中心；总结全文，深化主题；照应开头，使结构严谨；言有尽而意无穷。
点睛句：点明中心；统领全文；句子含义深刻、耐人寻味，给人以启迪。
全篇：开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应；层层深入；过渡铺垫；设置悬念；曲折有致；一波三折；主次得当。
任何一种情节构思都是为变现人物形象、揭示文章主旨而服务的。分析情节或段落的结构作用时，一定要结合文章内容和主旨来回答。
3.答题公式
某某情节（段落、句子）在文中有……作用，表现了……（内容）。突出了……（人物性格特点），表现了……（主题）。
4、试题例析
阅读《其实很简单》，完成5～8题。（2015年嘉州市中考试题）
（一）其实很简单（17分）
“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。
光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。
大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。21·世纪*教育网
沉默。好一阵可怕的沉默。
沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。
歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。
女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
有人赶紧掏出手机报警。
警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
人们小心扶住小伙，送上警车。
“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。【来源：21·世纪·教育·网】
警车一路鸣笛，将小伙送到医院。
幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。
有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。
“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”
“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”
“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”
……
这样的议论传出，记者深感蹊跷。
“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。
小伙犹豫道：“你是想听真话，还是……”
“当然想听真话！”
“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”
记者一愣：“就这一点？”
“对，就这一点！”
（选自《小说界》2013年第1期，有删改。作者 戴希）
5．根据小说内容，将下列情节补充完整。（4分）
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→ ① ，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→ ② ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。
答案：.①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖.小伙的行为却受到同事的质疑。
【解析】试题分析：此题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。考查学生对小说内容的理解和把握，把握小说脉络，根据提示内容，把所缺情节填上即可。
6．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？（3分）
答案：这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应。反衬他见义勇为的不易;为下记者探寻小伙见义男为的原因作了铺势。【解析】试题分析：此题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。考查学生的赏析能力，从表现手法的角度，是采用了衬托（反衬）的手法，反衬出这个行为的来之不易。
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梳理故事情节和结构
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