有一些父母抱怨：家里买了那么多书，孩子却视而不见。硬逼着坐在学习桌上看吧，一会儿就会趴在那呼呼大睡……各位家长们，你知道问题出在哪嘛？
其实，家长们更应该反省反省自己：下班后你在做什么？孩子可以经常看到你在读书吗？你又有多少时间是在读书的？
如果家长爱看书，经常和孩子们聊聊书的内容，营造好的家庭读书氛围，这种无言的、天长日久的“身教”一定比你一天到晚唠叨“说教”的效果强多了。什么时候开始喜欢读书都不算晚，爱读书的父母最容易带出爱读书的孩子。如果爸爸妈妈能用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，将会起到事半功倍的作用。
下面小编给家长们支6个妙招如何鼓励和引导孩子亲近经典的儿童文学书籍，为了孩子们的成长，让我们都来做一个和孩子一起阅读的家长吧！
1、听读启蒙法
方法：父母抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读导形式。
作用：集中孩子注意力，诱发孩子阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵。
注意点：孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。
2、讲述提问法
方法：父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿理解阅读材料。
作用：促进母（父）子之间的情感交融，激发孩子对阅读活动的兴趣。提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。
注意点：父母要以亲切的态度与孩子共读，当孩子初学阅读，或阅读有困难时，以及提出共读请求时，父母可多采用此种方法。
3、移情法
方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法。
作用：帮助孩子加深对角色的处境、心情、欲望等的感知和理解，培养孩子的移情、思维及解决问题的能力。
注意点：父母要帮助孩子全面地了解角色所处的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。
4、自由阅读法
方法：由孩子自由地翻阅讲述，或听录音翻阅的方法。
作用：培养孩子的自主性、自律能力及独立阅读能力；反馈孩子在阅读兴趣、能力、习惯等方面的发展情况。
5、随机引导法
方法：父母在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。
作用：这种教育由于往往在孩子好奇或遇到问题时，而且与日常生活密切相关，所以更具实效性，能激发孩子求知欲，培养孩子洞察力，促进父母与孩子的交往。
注意点：父母要留意观察聆听孩子的愿望，及时把握教育契机，做到恰到好处，切忌把随机教育变为“唠叨不已”，这样会引起孩子反感。
6、游戏法
方法：父母在早期阅读指导中以各种形式的游戏为手段，引发孩子对阅读活动的兴趣。
作用：提高孩子参与阅读活动的主动性，有利于培养孩子活泼开朗的性格，使孩子体味家庭游戏乐趣，促进亲子互爱。
注意点：父母以极大的热情参与到游戏中给予孩子精神或物质上的鼓励。并注意父母和孩子共同遵守游戏规则。
在亲子阅读的过程中，还有一些需要父母们高度注意的地方，如下：
1、和孩子第一次读某本书之前，你应该先了解一下这本书。
2、和孩子第一次读的时候，应该以你的讲述为主，要指出孩子以前不知道的物体的名称，并且要根据图画来讲故事。
3、第二次阅读这本书的时候，就要采用“听——说”综合的方法了。
4、孩子喜欢反复看同一本书，当孩子能够回答大部分问题的时候，再换另一本书。
5、要尽可能每天抽出时间来和孩子一起阅读，挑选一个孩子喜欢共读的时间。
6、在你的提问之后要有停顿，给孩子留下充分思考和回答的时间。
陪孩子长大，就从这些儿童文学经典开始
在安徽少年儿童出版社举行的“国际安徒生奖与经典阅读高峰论坛”上，儿童文学领域的大咖们一起讨论怎么能让那些阅读基础不是特别好的孩子能够亲近经典。其中，浙江师范大学教授、浙江师范大学文化研究院院长方卫平说到，“阅读在这样一个时代，尤其是孩子们面临着并没有被解放的这样一个应试教育的状态下，在这样一个网络对孩子的影响越来越大的背景下，孩子们心灵的成长真的是令人担忧。我觉得我们之所以有这样的作品，我们之所以像这样的作品去追求它，真的是这个时代太缺书了，孩子们太需要了。”
小编以为，其实这个时代不缺书，缺的是适合孩子们读的好书。好书在哪？大咖来回答你！中国著名儿童文学作家曹文轩说，中国问题文学经典的浩瀚源头之一就是安徒生，中国儿童文学的躯体里都流淌着安徒生的血液！国际安徒生获大奖书系品质如何无需多说！
如果昨天没来得及看介绍的家长们，不要着急，这里还具体介绍。
国际安徒生奖大奖书系（3-6岁）（图画书第二辑12册）
这套书收录1965年至2012年间国际安徒生奖及提名奖获得者的精品力作。
本套书不但取得国际儿童读物联盟的官方授权，而且收录作品都是经过专家筛选的经典佳作，以确保图书的权威性。
书目：《一对小胖妞》；《只要我们一起玩》；《贝拉婶婶和小狗卡尔》；《森林里的小房子》；《从前有个人》；《三只猫头鹰》；《小孩和大鱼》；《熊熊熊！》；《小个子先生的幸运日》；《小个子先生去救人》；《小个子先生找新家》；《沼泽地的孩子》。
国际安徒生奖大奖书系·文字版（中小学适读）（文学作品第二辑8册）
这套完全适合中小学生的课外阅读！该书系是迄今为止中国范围内对获奖作家作品较大规模的一次引进出版行为。
入选的经典文学作品给与孩子们开阔的思想、宽广的想象、丰富的文化体验以及深厚的语言和情感的力量，是呈示给中国少年儿童的这个时代我们能给予他们的充实的精神食粮。
书目：《布丁·保利破案记之贼影无踪》；《冬天之书》；《万花筒》；《罐头里的小孩》；《尤莉亚日记》；《阿妮卡的多幕剧》；《苹果园里的马丁·皮平》（上）；《苹果园里的马丁·皮平》（下）
很多时候，面对孩子的一些不好的习惯和小错误，我们舍不得惩罚和纠正。特别是还有可能承受老人额外的压力，总有一些因懒得争辩而放任孩子的情况。但是，总有一天，孩子们会走进外面的世界，他们会惊恐地发现，原来，这个世界并没有父母那么宽容……下面的三个故事来自一位老师的讲述，也值得所有为人父母者自省……
凤凰网 | 2016-04-14 18:55
